Nueva publicación sobre buenas prácticas docentes en educación musical
El próximo mes de septiembre saldrá a la luz la publicación Escuelas musicales. Buenas prácticas docentes en centros de Primaria y Secundaria que educan a través de la música. Este libro recoge parte de la investigación realizada desde el proyecto Impactmus, la cual buscaba, en este sentido, analizar prácticas profesionales en las aulas de música de Educación Primaria y Secundaria de acuerdo a modelos de educación musical relevantes y en relación con las necesidades sociales actuales.
En la publicación aparecen siete estudios de caso que pueden ser considerados como diferentes ejemplos de «buenas prácticas docentes» en educación musical. Todos ellos tienen, además, su valor en que pueden contribuir a dar respuesta a las nuevas demandas educativas, sociales, económicas y culturales de nuestro tiempo.
El libro será publicado en la editorial Octaedro y ha sido editado por José Luis Aróstegui Plaza, Gabriel Rusinek Milner y Antonio Fernández-Jiménez. Cuenta con contribuciones de investigadores de varias universidades españolas, así como de universidades extranjeras.
Pulsa aquí y podrás encontrar un breve resumen y el índice del libro.
Un periódico de Aragón se ha hecho eco de la investigación realizada por el proyecto IMPACTMUS sobre el impacto de la educación musical en la Sociedad y en la Economía del Conocimiento. También ha querido señalar el trabajo que se está desarrollando actualmente desde el proyecto PROFMUS para indagar sobre la formación inicial y permanente de los futuros profesores de Música en Educación Primaria y Secundaria. Para ello, el artículo de prensa entrevista a dos participantes de ambos proyectos, como son: José Luis Aróstegui Plaza, investigador principal de los mencionados proyectos y profesor de la Universidad de Granada, y Rosa Serrano Pastor, profesora de la Universidad de Zaragoza.
En el mes de diciembre del pasado año 2020 la Revista Electrónica LEEME dedicó parte de su publicación número 46 a un monográfico sobre la formación del profesorado de Música. En dicho trabajo se recogen varios artículos que tratan la formación que reciben los profesores de Música, poniendo el foco en los cambios que ha supuesto la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, en la transformación de esta formación para adecuarse a las necesidades y retos del contexto actual como es la Sociedad y la Economía del Conocimiento, así como en otros muchos temas.