En este capítulo de libro dos de las miembros del proyecto PROFMUS como son Yurima Blanco y Alicia Peñalba examinan diversos enfoques que se llevan a cabo actualmente en la formación musical de los futuros docentes. Proponen tres dimensiones que contribuyen a dar respuesta a las necesidades actuales de la educación musical y de la […]

Yurima Blanco y Alicia Peñalba, integrantes del proyecto PROFMUS, presentan una publicación que recoge un estudio de caso sobre la formación musical que reciben los futuros maestros de Educación Primaria. En la investigación se analizan el perfil del alumnado y del profesorado, el equilibrio entre los contenidos musicales y los didácticos, el uso de las […]

La investigadora y miembro el proyecto PROFMUS, Yurima Blanco, junto con otros investigadores reflexionan sobre el potencia educativo del cortometraje para el estudio de las competencias en la formación inicial docente. En esta publicación se estudia en qué medida la realización de proyectos videográficos colaborativos contribuye al desarrollo de competencias en la formación inicial de […]